在普陀区推进教育现代化的进程中，学前教育作为基础教育的起点，正通过集团化办学实践，绘就高质量发展的新图景。
如何让优质学前教育资源像毛细血管般渗透到每个角落，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育？两长学前教育集团近日在四季幼儿园延川园举行的“常思共享高质量，互生同长童年路”活动，通过梦想改造园现场沉浸式户外活动观摩、主题经验分享、微教研等，全面展现集团化办学背景下幼儿园环境育人的实践探索和创新成果。
作为普陀区学前教育的重要力量，两长学前教育集团汇聚了长风新村街道和长征镇的14所幼儿园。由上河湾幼儿园担任牵头园，集团内有公办幼儿园9所、大学办幼儿园1所、民办幼儿园4所，其中市示范园3所、区示范园3所、市一级园5所。
环境赋能，儿童梦想唤醒“新空间”
走进四季幼儿园延川园，55天完成的“小区内老园舍”改造，让“小区内老园舍”焕发出全新的生机。“会说话的四面墙”“回字形内外联通道”串联起的每一处环境，都呈现出“尊重儿童、相信儿童、赋权儿童”的友好画面。孩子们在充满自然、童趣的氛围中展现出学习的活力。
四季幼儿园延川园
四季幼儿园立足儿童视角，回溯幼儿园整个户外活动空间重构的全过程，在以《小天地里的大世界，让每颗童心都长出翅膀》为题的项目经验分享中，用真实的记录和思考，助力幼儿成为环境创设真正的小主人。
活动现场
教育的高质量，从来不止于硬件的更新，更在于理念的共鸣与课程的深耕。这种深耕的力量在两长学前教育集团多所园所的实践中迸发。例如，康泰幼儿园的主题分享汇报中，聚焦“双向奔赴，共绽美育之光”美育课程实践探索，用一幅幅高质量师生互动画面，带领大家走进了一段充满惊喜的美育之旅。
白玉新村幼儿园的微教研，则打破了固有范式，教师们围绕“共研建构游戏，赋能专业成长”展开深入探讨。 这种“打破边界、共研共进”的氛围，正是普陀区集团化办园的肥沃土壤，优质经验通过联动成为“区域共享”。
生态共建，互生同长激发“新可能”
两长学前教育集团内的幼儿园在“常思共享·互生同长”发展理念的引领下，紧密团结，共同成长，共创美好未来。这种团结协作的精神，在活动现场得到了充分的体现。现场互动频现对“高质量学前教育”的常思常问，各园所之间相互交流、相互学习，在“梦想墙”上共收集到15条来自各园所的优化建议，迸发出新的梦想火花。
园所间相互交流
“每个人的幼儿园时光仅有一次，我们要用专业与热爱，做好一名儿童幸福童年的专业守护者。”两长学前教育集团理事长、正高级教师、特级园长胡春燕进一步阐释道，“集团要以课程资源迭代为突破口，构建学前教育新生态，更要让‘反思’成为教师的专业自觉，让每一次实践都成为优化教育行为的起点，在看见儿童、看见成长中实现专业跃升。”
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